近日，湖南第一师范学院外国语学院“红途砺心 惠民笃行”乡村振兴促进团走进安化县实践基地，开展为期15天的“三下乡”活动。团队聚焦乡村儿童自主学习能力培养、视野拓宽与阅读习惯养成，用生动课堂与暖心陪伴，为孩子们架起通往广阔世界的阅读之桥。这些星火般的乡村阅读志愿行动，正在全省蓬勃开展。

从“不会读”到“会阅读”：系统方法点亮自主学习之光

实践团针对乡村儿童自主阅读方法欠缺的问题，通过阅读理解课，系统教学“三步阅读法”——从“带着问题读”到“圈点勾画思”，再到“分享感悟说”，手把手教孩子们掌握自主学习技巧。

△课堂现场

从“读文字”到“看世界”：外语特色打开认知新窗口

解决了“怎么读”的问题，团队又将目光投向“读什么”与“如何读得更广”。依托外语专业优势，实践团创新开设“英文故事课堂”，将《大禹治水》《愚公移山》等中国传统神话改编成双语版本。志愿者用生动的肢体语言演绎“愚公移山”的坚持，用趣味问答解析“大禹治水”的智慧，让孩子们在英语语境中感受中华文化的魅力。课后，孩子们围着志愿者追问，那些充满童真的问题，让志愿者们深刻感受到知识启蒙的力量。

△课堂现场

从“纸面读”到“动手悟”：“阅读+实践”让文字活起来

视野的拓展为阅读注入了新活力，团队进一步探索“阅读+实践”的深度融合。实践团创新设计“阅读+实践”特色活动：开设非遗手工体验课，结合《中国传统节日故事》阅读，指导儿童制作扎染等非遗手工艺品，他们对照书中描述，将靛蓝染出层层叠叠的云纹。当抽象的文字转化为指尖的温度，当书中的场景在眼前鲜活重现，孩子们对故事的理解愈发深刻，阅读的兴趣也愈发浓厚。

△手工体验课

孟家村村委负责人李明坦言，实践团的活动踩准了乡村教育的需求：“不仅教会了孩子们读书，更教会了他们主动读书、读懂世界的本事。”

据悉，目前，安化共建成农家书屋362家，其中特色农家书屋10家，在乡村文化建设中发挥着不可替代的作用。这些书屋各具特色：马渡村求是书屋弘扬“马渡调查”精神，闪耀着实事求是的真理光辉；张家仙湖村农家书屋传承“耕读传家”传统，已走出博士生、硕士生71名；冷市镇绿韵书屋、肖家村农家书屋则巧妙利用村民自住房或富有文化底蕴的百年老屋；大溶溪村农家书屋则与新时代文明实践站紧密结合。在管理模式上，江南镇的志愿者书屋提供24小时服务，大溪村则采用“书生管书”模式，让孩子们担任小小志愿者。更重要的是，这些书屋积极行动，结合课后及假期节点，广泛开展读书活动、手工艺制作、书法绘画、阅读分享等，如冷家嘴社区运用农家书屋开设“四点半课堂”，有效衔接了学校教育与家庭托管的真空期。农家书屋构成的阅读阵地网络，不仅滋养着乡村文化，更持续为更多志愿者点亮童心、播撒书香提供着广阔舞台。

潇湘晨报记者章杨梓昕 通讯员张明 钟小雨 宛珊珊